Часть 2. Российское Просвещение и западничество. 18 век
18-ый век начинается царствованием Петра 1, Россия превращается в империю. Исторические заслуги Петра 1 в укрепление государства на пути промышленной модернизации, требоавшей научного знания, соответствующегого аппарата государстенного упрвления и т.п. Его реформы носили по большей части ситуацивный зарактер, они не имели продуманного плана реорганизации России. Культурно-историческая цена этих реформ, ориентированных на европейский опыт, была крайне высока. Крепостное право приняло наиболее жестокие формы. Путь выбирался без опоры на традиции, он опирался на власть императора. Широкое распространение запданичества в умах русского дворянства было одим из ее следствий. Если брать науки естественные и математические, то их европейскость ограничивается национально-государственной принадлежностью ученого, а не содержанием. Другое дело - сфера гуманитарная. Дворянство заговорило на чужом языке, отделив себя от народа и народнойсудьбы. образованности. С переходом на чужой язык социальный разрыв народа и барина закрепляется разрывом ментальным. Не знаешь французский в аристократию не вхож. В этой образованности было внутреннее соцальное противоречие. С одной стороны, оно было откликом на действительную потрбеность в образовании. С другой стороны, отрыв от собственных культурно-исторических корней, отрыв от основной народной массы породил драматический разрыв элиты и народа, породивший ряд трагических событий в истории России.
18-ый век начинается царствованием Петра 1, Россия превращается в империю. Исторические заслуги Петра 1 в укрепление государства на пути промышленной модернизации, требоавшей научного знания, соответствующегого аппарата государстенного упрвления и т.п. Его реформы носили по большей части ситуацивный зарактер, они не имели продуманного плана реорганизации России. Культурно-историческая цена этих реформ, ориентированных на европейский опыт, была крайне высока. Крепостное право приняло наиболее жестокие формы. Путь выбирался без опоры на традиции, он опирался на власть императора. Широкое распространение запданичества в умах русского дворянства было одим из ее следствий. Если брать науки естественные и математические, то их европейскость ограничивается национально-государственной принадлежностью ученого, а не содержанием. Другое дело - сфера гуманитарная. Дворянство заговорило на чужом языке, отделив себя от народа и народнойсудьбы. образованности. С переходом на чужой язык социальный разрыв народа и барина закрепляется разрывом ментальным. Не знаешь французский в аристократию не вхож. В этой образованности было внутреннее соцальное противоречие. С одной стороны, оно было откликом на действительную потрбеность в образовании. С другой стороны, отрыв от собственных культурно-исторических корней, отрыв от основной народной массы породил драматический разрыв элиты и народа, породивший ряд трагических событий в истории России.